文章目录

1 研究内容

1.1 分层设计教学内容，实施模块化教学

1.2 基于不同教学对象的分层教学研究与实践

1.3 分层分类考核评价体系的构建与实施

2 分层教学实践案例

2.1 基于不同学习对象构建个性化学习菜单

2.2 构建“5PMC”课程体系

2.3 采用灵活多样的教学组织形式

2.4 改革学生学业考核评价方式，实施多元评价

3 实践成效与思考

3.1 提高了学生学习的主动性和积极性

3.2 探索了新的课程教学模式

3.3 创新了考核评价方式

文章摘要:随着高职百万扩招计划的实施，学生生源结构发生了变化，对分层分类教学提出了新要求。该文基于职业教育精细化工技术专业教学资源库，从分层分类设计教学内容、制定个性化学习方案、实施模块化教学、创新考核评价方式、实施多元化评价等方面入手进行研究与实践，以提升教学效果，为不同学习者提供个性化、多元化和精准化服务，也可为其他专业开展分层分类教学提供参考。

文章关键词:

论文作者:胡瑾 杭磊 杨晓东 

作者单位:南京科技职业学院 

论文分类号:TQ01-4;G712.0